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- Escuelas ahogadas por la burocracia: “Dedicamos hasta un 70% del tiempo a papeleo. No somos gestores, somos profesores”
- Francesco Tonucci: “La relación con nuestros niños debe volver a ser la de “te quiero tanto que te dejo salir, y cuando vuelvas me cuentas”
- Una excursión de instituto al Valle de los Caídos termina con banderas franquistas y el canto de ‘Cara al Sol’
- El alumnado matriculado en FP Dual en España representa el 8,1% en Grado Superior, 4,8% en Grado Medio y 1,3% en Básico
- El 2025 será el año del primer examen de la nueva Selectividad y en el que se prohibirán bebidas azucaradas en colegios
- El 74% de los titulados en FP dual Grado Medio siguen trabajando cuatro años después de su graduación, según Ministerio
- Más de la mitad de profesores universitarios tienen 50 años o más, frente al 39% de los de ESO y el 29% de los maestros
- ‘¿Es posible transformar el mundo desde las aulas?’. Artículo de Ángela Denore
- Intervenidos casi 37 kilos de acido pícrico (reactivo explosivo) en centros educativos en 2024
- Solo el 6% de estudiantes Erasmus+ son de FP Superior
- El Ministerio de Educación cierra 2024 con más de 755.000 becas pagadas a estudiantes
- Buenas expectativas sobre la reunión entre sindicatos y Ministerio sobre la carrera docente
- Faltan médicos y 14 nuevas facultades aumentarán un 13% los graduados. Pero, ¿pueden ser demasiados?
- “Las familias deben volver a conectar con las escuelas de sus hijos”
- Escolares de un pueblo de La Rioja tienen que andar cada día tres kilómetros para coger el autobús del colegio
- Universitarios avisan de la «carga invisible» que supone el estrés académico en época de exámenes, «una etapa crítica»
- ‘Suprimir las universidades privadas’. Artículo de Enrique Javier Díez Gutiérrez
- El Gobierno provoca la ira de cientos de académicos al cancelar una ayuda millonaria para IA con el pretexto de la dana
- 800 estudiantes de costosos másteres del Grupo Planeta esperan su título desde 2021 y 2022
- La necesidad de enseñar a pensar
- ‘OPAS hostiles y universidad pública’. Artículo de Marta Sanz
- El debate | ¿Cómo se puede mejorar la forma en que se enseña la Guerra Civil en la educación obligatoria?
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